Autoevaluación:

Para aprobar el prácticum, nos hacen escribir unas conclusiones sobre nuestra actuación como profesores. Lo que hemos hecho bien y lo que hemos hecho mal.

Yo he pensado, que alabarme yo misma era una cosa con poca gracia; y criticarme a mí misma, podría parecer un poco masoquista. Así que he dejado que lo hicieran mis alumnos por mí. Les he dejado total libertad para escribir lo que quisieran, simplemente diciéndoles que escribieran una cosa buena y una mala (aunque han escrito muchas buenas, jaja, son tan tiernos...). He aquí los resultados (sobre 15 alumnos, que algunos faltaban):

BUENO:
-ameno y divertido: 10
-explica bien, se entiende a la perfección lo que dice y habla alto y claro: 9
-es agradable y tiene buen carácter: 7
-mantiene el contacto con los alumnos y participan todos en la clase: 5
-estaba segura de sí misma y no nerviosa: 5
-repite las explicaciones y con diferentes palabras y no deja nunca dudas en el aire: 4
-le gusta lo que hace y le pone ganas: 2
-plantea retos: 1
-corrige bien los exámenes: 1
-se preocupa por los alumnos: 1

MALO:
-ha habido momentos de confusión: 5
-a veces no estaba demasiado segura: 4
-seguía diferentes criterios: 1
-corrige encima de otras oraciones: 1
-no te he podido coger manía: 1
-nada: 4


Esto también nos puede servir para ver qué buscan los alumnos en un buen profesor. Como vemos, aprecian más en que se lo pasen bien, entiendan de qué les hablas y seas buena persona más que dominar la materia.
Esto me hace pensar cómo son normalmente los profesores con ellos para que lo que más valoren en mí es que se hayan echado unas risas, que no me enfade y hayan entendido lo que les explicaba (en lengua castellana de toda la vida, lo juro).

Pelea, pelea

¡Qué majos son los niños que se pelean entre ellos aunque sean amigos! Son como los lobicos cuando juegan :D
Hoy he tenido la primera clase con ellos (en realidad creo que he estado más sin ellos que con ellos, pero bueno). Al final me han dicho que les ha gustado... bueno, qué van a decir si no, no? jajaja

¡Al menos con el grupito decente de 1º ha salido bien! ¡Qué bonito es ver a niños de 12-13 añitos rebozándose por el suelo y poniendo caras de pánico jajajajaja (tal vez nunca vuelvan a hacer eso en su vida en el cole)

Por cierto, por si alguien que me lee le interesa... ¡tengo yo un video de mi misma grabado dando una clase sobre el maravilloso y ameno tema de las oraciones subordinadas adjetivas sustantivadas! wow wow
Y estaba pensando que si varias personas tienen tanta curiosidad como para poner en un comentario en este mismo post con una buena razón para hacerlo público, me pienso seriamente subirlo a youtube! jajajaja

ahí queda dicho

un beso y buena huelga tomorrow :D
(yo dormiré pacíficamente para descansar la voz que me he dejado hoy en la leonera)

¡¡¡Examen!!!

Bueno, el examen ya está hecho. Al principio me sentía tan culpable con el examen tan difícil que les había puesto que esperaba negociar con los alumnos sobre quitar alguna cosilla del examen. Pero... ¡todos se sentaron tan formalicos y con tantas ganas de contestar cuanto antes el examen que me he callado y los he dejado respondiendo a todo el examen! muahahahaha

Ni una duda, ni una queja... voy a pensar que no era tan difícil como yo pensaba... ya veremos las sorpresas de cuando lo corrija... no los he querido ni mirar cuando me los han devuelto!

Pero qué niños tan majos, no?

Ni comparación con los que hemos tenido en 1º de E.S.O. que hasta de repente se han empezado a estrangular entre ellos... y luego otros más... jajajaja

Dejadlos, si es que están en la edad de jugar a ser cabras locas! (Mañana veremos, que los tengo que sufrir yo...)